ქოუჩინგზე - ფოტომასალა

ქოუჩინგზე: 

ფოტომასალა

ქოუჩინგზე:

ტრენინგზე - ფოტომასალა

ტრენინგზე:

გაკვეთილის გეგმები არაქართულენოვანი სკოლებისთვის

გაკვეთილის გეგმები ეროვნული უმცირესობების ენებზე:

სომხურ ენაზე:

Դասապլան

1	Դասի թեման	ვკრებთ ორნიშნა რიცხვებს
2	Ուսման աստիճան	დაწყებითი საფეხური, III კლასი
3	Դասի առարկան, Առարկայական համագործակցություն Դասավանդող ուսուցիչ	Մաթեմատիկա
4	Աշակերտների պրոֆիլ	9  աշակերտ Հատուկ կրթական անհրաժեշտություններով աշակերտներ չկան
5	Դասի  նպատակը	Աշակերտներին  ծանոթացնել երկրաչափական պատկերներին
6	Դասի արդյունքները և ցուցիչները	მათ. III.2. მოსწავლეს შეუძლია შეკრება-გამოკლების შესრულების რომელიმე ხერხის გამოყენება. შედეგი თვალსაჩინოა, თუ მოსწავლე: ·     კონკრეტული მაგალითისთვის ირჩევს და იყენებს ზეპირი ანგარიშის სხვადასხვა ხერხს; ხსნის გამოყენებულ ხერხს და ახდენს მის დემონსტრირებას მოდელზე; ·     ირჩევს და იყენებს შეკრების მოქმედებების შესრულების ადეკვატურ ხერხს კონკრეტული მაგალითის შემთხვევაში; ·     იყენებს თანრიგამდე შევსების/თანრიგის დაშლის ხერხს მოქმედებათა შესრულებისას; ასაბუთებს მოქმედებათა შესრულების წერით ალგორითმს; ·     იყენებს მოქმედებათა თანმიმდევრობას ზეპირი ანგარიშისას და მარტივი რიცხვითი გამოსახულების მნიშვნელობის პოვნისას.
7	Դասի ընթացքը	Դասի տևողությունը 45 րոպե Ա  փուլ – 5 րոպե ·         Կազմակերպչական մաս ·         Գնահատման չափորոշիչների ծանոթացում Բ  փուլ – 9 րոպե ·         Կոռնելի աղյուսակի վերլուծումը Գ  փուլ – 31 րոպե Նյութի ամրապնդում                                                 28 րոպե მუშაობა ჯგუფებში ·         მაგალითების შესრულება - ორნიშნა რიცხვების შეკრებაზე o   მრგვალ ათეულს მივუმატოთ ერთეულები - თანრიგამდე შევსება o   შევკრიბოთ მრგვალი ათეულები o    შევკრიბოთ ქვეშმიწერით პრეზენტაცია გამოყენებული ხერხების ახსნა -  დემონსტრირება. -  12 წუთი ·         სავარჯიშოების ამოხსნა - შეკრება-გამოკლების მოქმედებების შესრულება ადეკვატურ ხერხის გამოყენებით კონკრეტული მაგალითის შემთხვევაში -         6 წუთი ·         ზეპირი ანგარიში და მარტივი რიცხვითი გამოსახულების მნიშვნელობის პოვნა -         5 წუთი ·         მუშაობა ბუკებში - ტესტები -         5  წუთი ·         Դասի ամփոփում ·         Աշակերտների գնահատում ·         Տնային աշխատանքի հանձնարարում (3րոպե)

შეფასების რუბრიკა

ԳՆԱՀԱՏՄԱՆ ՉԱՓՈՐՈՇԻՉՆԵՐԸ

Պատասխանի հիման վրա	Ցածր	Միջին	Բարձր
ორნიშნა რიცხვების შეკრების  შესრულების რომელიმე ხერხის გამოყენება	არ შეუძლია ორნიშნა რიცხვების შეკრების  შესრულების რომელიმე ხერხის გამოყენება	შეუძლია მასწავლებლის დახმარებით რომელიმე ხერხის გამოყენება	თავისუფლად შეუძლია შეკრების  შესრულების შესწავლილი ყველა ხერხის გამოყენება
Համակարգչային ունակություն	Չի  աշխատում	Մասնակի  կարող է աշխատել	Առանց օգնության կարող են աշխատել
Ժամանակ	Չի տեղավորվում:	Մասնակի  են  հասցնում:	Ըստ ժամանակի հասցնում են:

თვითშეფასების სქემა

ԻՆՔՆԱԳՆԱՀԱՏՈՒՄ

№	Հարցեր	այո	ոչ
1.	Պարզ եմ արտահայտում արդյոք այն,ինչ ուզում եմ ասել:
2.	Հաճելի է ընկալվում իմ ձայնի բարձրությունը
3.	Շատ արագ եմ խոսում թե ոչ:Բոլոր բարերը պարզ և հասկանալի եմ արտասանում
4.	Կիրառում եմ արդյոք ակտիվ ունկնդրման տեխնիկան:
5.	Աշակերտների հարցերին պատասխանելու համար տալիս եմ արդյոք սահմանված ժամանակ
6.	Ժամանակի արդյունավետ օգտագործման կարողություն:ՈՒսուցման տարբեր մեթոդների և ռազմավարությունների արդյունավետ կիրառելու կարողություն:
7.	მომზადებული ვიდეომასალა გაკვეთილის მიზნების შესაბამისია Տեսանյութը համահունչ է դասի նպատակին
8.	მომზადებული ვიდეომასალა მოსწავლეებისათვის  გასაგებია Տեսանյութը հասկանալի է աշակերտներին
9.	მოსწავლეებს განუვითარდათ მაღალი სააზროვნო უნარები Աշակերպտները զարգացնեն ավելի բարձր կարգի մտածողության հմտությունները

Էլեկտրոնային գրքեր: